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陳相柏:求真踏實 以行動踐行科研之路

2019年05月24日 15:20 光能數理學院 點擊:[]

通訊員 張舒 何思穎

陳相柏教授是武漢工程大學光電信息與能源工程、數理學院副院長,特聘學者。2004年畢業于美國愛達荷大學物理系,獲博士學位,在美國加州大學從事博士后研究工作,之后在韓國梨花女子大學擔任助理教授,韓國建國大學擔任副教授。2013年來學校工作,從事實驗物理研究,研究方向主要是拉曼光譜及應用、磁振子學、光電子納米材料與器件和自旋翻轉與自旋波,光學光譜技術與應用,主持國家自然科學基金面上項目1項,韓國國家研究基金項目1項;在國際主流期刊上發表SCI論文近50篇,其中包括Phys.Rev. Lett.、Appl. Phys. Lett.、J.Raman Spectrosc.等第一作者/通訊作者論文30余篇,SCI引用800余次。

科研:勤勉踏實潛沉學術

“科研的開始源于高強度的自律和永不止息的進取之心”,作為一名優秀的科研學者,陳教授對科研有自己的經驗和見解。

談及科研,陳相柏教授多次提到自律一詞。陳教授在本科階段就立志科研之路毫不動搖,以切實的行動逐步靠近目標,一路上他一直砥礪前行。強大的自律讓他在生活的每一次挑戰中能快速沉靜下來解決問題。大學期間,他從學習和身體健康上嚴格要求自己,積極體育鍛煉,利用假期時間提前自學高年級課程,憑借自身扎實的努力,提前一年本科畢業,成功申請到前往美國愛達荷大學物理系碩博連讀的機會。博士畢業后任教美國加州大學,后于韓國梨花女子大學擔任助理教授,韓國建國大學擔任副教授,這其中每一次變化和蘊藏機遇的選擇都源自他扎實的基礎和高強度的自律本身。他相信“科研的開始必然是高強度的自律、對自我的規劃以及源源不斷的進取之心,唯有量變方能引起質變,厚積而薄發。”2013年歸國發展,他選擇了武漢工程大學助力光電專業科研平臺發展和人才培養。

光陰荏苒,6年時間里,陳教授分析國內現狀,組織科研團隊,一步步搭建光電信息實驗室,踐行科研之路。從納米光電材料、光伏材料到自旋波,從食品安全與空氣質量測定到醫藥光學領域幫助篩查糖尿病和冠心病,為光能數理學院光電信息實驗室的建設做出了自己的貢獻。現如今,光學信息與模式識別實驗室已建成湖北省重點實驗室,為光電信息與能源工程學院重要科研實驗室之一,且光學光譜技術實驗室在光學光譜儀研發及光學光譜技術應用方向具有獨特的特色和優勢,具備從項目的預研、研發、到成果轉化等較為完整的一套科研與應用體系。6年的日日夜夜,陳教授以堅定的信念與踴躍踏實的行動,讓科研不再遙不可及。

“不馳于空想,不鶩于虛聲”是陳相柏教授的真實寫照,一直以來,他都以最誠懇樸實的態度對待科研,也以腳踏實地,謙遜認真的一言一行影響著身邊的人。

(圖片為陳教授向同學們介紹拉曼光譜相關設備)

工作:一絲不茍平易近人

自入職以來,陳教授積極投身于教學研究、科研實驗室建設等工作,熱心幫助學生和青年教師。從輔導研究生、授課以及指導本科學生畢業設計的老師,到學院副院長,變化的角色意味著更大的責任,不變的是他對工作的態度,對同事、學生的關懷,對科研崗位的敬畏。

工作上他一絲不茍,認真負責,而且和學院內青年教師保持高頻互動,在科研和基金申請上提出許多建設性的意見和機會。團隊的一位青年教師說:“作為陳教授團隊中的一員,覺得能跟他一起工作是一件很幸福的事情,他很關心團隊成員的生活。2017年底我因結石住院做手術,他經常關心和看望我,當他看到我住的教工宿舍條件不太好后就積極向學校反映情況,力爭改善,讓我十分感動。”

育人:嚴謹溫和良師益友

“無論什么專業,在學習中都要找到自己的興趣點,不要糾結于專業是不是自己的興趣,找到就認真學下去。”經常有低年級的學生來陳相柏教授的實驗室,與他交流自己的想法,他總是以溫和認真的態度聆聽,分享自己求學、工作時的經歷,也總是抽出時間主動和學生交流,了解學生的學習和心理動態,關心學生的成長,教會學生們樂觀且認真地對待生活和學習,甚至有時聊到很晚以至于忘記吃晚飯。科研團隊里一位研究生說:“給我印象最深的是陳教授對待科研勤懇踏實,從早上7點到晚上10點一直待在實驗室,日復一日,年復一年。他用實際行動影響著我們實驗室的學生。”在陳教授的影響下,學生們都更加積極主動投入到科研實驗工作中,正是這樣勤勉而嚴謹的態度,溫和而有力的關懷,他培養出多名優秀學生,其中遠赴海外留學者數人。

陳相柏教授在光功能納米材料、拉曼光譜及應用領域跋涉求索十余載,一路走來,他以勤勉踏實的人生態度對待科研,以溫和認真的人格魅力影響學生,科研成果豐碩,真正做到傳道、授業、解惑,引導學生成長成才。

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