當前位置: 網站首頁 >> 媒體聚焦 >> 正文

湖北日報頭條刊發:武漢工程大學全員導師制提升教學質量

2019年06月11日 10:58 宣傳部 學工部 點擊:[]

圖為:土木工程與建筑學院教師潘登帶領學生做實驗。﹙宣傳部 陳劍爭攝﹚

(湖北日報全媒記者龔雪 通訊員陳欣)為每名本科生配一名導師,從學習態度、專業導向、學術興趣、職業規劃等方面,進行全方位、全過程指導。近年來,武漢工程大學深入踐行“三全育人”理念,落實“五個思政”,實行全員導師制,提升教育教學質量,讓每一名在校生都擁有精彩的大學生活。

全員育人師生之間更有“溫度”

“大學期間,平時不僅有輔導員的關心,還有來自導師的悉心指導,全員導師制改變了我的大學軌跡。”魯庭婷,武漢工程大學法商學院的大四畢業生,談起導師贊不絕口,是“科長”的幫助,讓她成為一名較優秀的本科畢業生,并保研到中南財經政法大學。

她口中的“科長”,就是她本科期間的導師,學院副教授、優秀青年骨干教師付書科。因為和善可親,學生們都親切地稱他為“科長”。魯庭婷說,大一剛進校時,就成為“科長”團隊的一員。“科長”時刻提醒我學習不能放松,“盯”得比父母還要緊。自大一起,除了課程學習以外,“科長”經常組織我們學習常用的辦公科研軟件,舉辦內部的學術交流會,讓我逐漸了解科研的真面目,并掌握了基礎的科研知識。接著就是實際操作,大二申請“校長基金”,大三參加全省“挑戰杯”省賽,每一個活動“科長”都盡其所能地支持我們,給專業意見,提供良好的科研場所。“科長”亦師亦友。魯庭婷說,除了專業學習外,“科長”還教給我很多為人處事的道理,讓我能夠在未來的日子里少走彎路。

楊璽,武漢工程大學計算機學院大四畢業生,他從大三時,就加入了導師——學院優秀青年教師盧濤的實驗室。大四上學期,他將自己的論文投稿至國際學術會議,并被EI收錄。楊璽說,全員導師制對我的幫助很大,我在本科期間就可以通過參加導師的項目,來真正進行一些學術研究,建立對科研的了解。導師盧濤很能理解我們大學生的感受,常常講起他當初進入科研領域是如何克服難關的,從而引導我們解決自己的問題。對于面向就業的同學,跟著導師做項目一樣很有幫助,能夠鍛煉動手能力,還能接觸到一些實際的項目。

武漢工程大學學生處處長王濤介紹,導師們與學生深入交流、細心指導、深度培養,讓學生在潛移默化中提升知識水平和實踐能力,類似中國傳統的“師帶徒”的模式,構建起平等、親密、和諧的師生關系,建立了亦師亦友的深厚情誼。

因材施教人才培養更有“效度”

在武漢工程大學,專業教師除了承擔專業知識傳授、實踐技能培訓外,也要一同參與大學生的思想政治教育工作。全員導師制,成為學校落實“三全育人”、細化“學生思政”、提升人才培養質量的重要舉措。

武漢工程大學的導師制自2004年在該校法商學院試點,實施“1+X”全員導師,目前已在全校推廣,在全部學院實施全員導師制。該校光電、數理學院、土建學院成立科技創新團隊,讓本科生參與導師的科研項目,提高科研水平,激發學習熱情。材料科學與工程學院將導師制與學風建設、學生考研等工作結合起來,導師們利用課上課下時間與學生接觸,幫助學生端正學習態度,明確學習目標,指導學習方法,引導性幫助解決學生的學習方面問題。

全員導師制的實施,促進學生培養質量提升效果明顯。比如,材料學院的考研率從38.84%提高到43.97%、化工與制藥學院從32.1%提高到40.34%、計算機學院從21.2%提高到33.8%。學生除了被國內知名高校錄取外,在導師的指導和推薦下,更多大學生選擇出國深造,高端就業率也持續增加,從8.8%提高到10.13%。在導師指導下,學生參與導師課題、申報“大學生校長基金”項目、第一作者發表論文等積極性逐年提升,學生科研獲獎數量逐年增長,學生發表論文、申報專利的數量增加,創新創業活動積極性進一步增強。

武漢工程大學黨委副書記鄭丹鳳介紹,學校堅持以立德樹人為根本,實施全員導師制,全員參與學生思想政治教育,全過程育人、全方位育人,營造人人育人、事事育人、時時育人、處處育人的育人氛圍,落實“教師思政”圍繞學生育人育才,落細“學生思政”保障學生成人成才,讓每一個在校生都能發出自己的光芒,擁有自己的精彩。

湖北日報:http://hbrb.cnhubei.com/html/hbrb/20190610/hbrb3345960.html?tdsourcetag=s_pctim_aiomsg

上一條:【楚天都市網】入選“國際杰青計劃”的外籍專家,開始在武漢工程大學“收徒”了 下一條:楚天都市報半版刊登:我校“雙一流”建設爭當排頭兵

關閉

超级大乐透开奖规则